Taller 3: Lo específico, lo universal y lo equivalente
Cultura y ELE
Martes 17 de noviembre de 2026
16:30 – 17:30 hrs.
Auditorio Facultad de Letras UC
¿De qué se trata este taller?
Aprender español implica mucho más que traducir palabras: supone adquirir nuevas construcciones para conceptualizar experiencias, acciones y relaciones.
Desde la lingüística cognitiva y la sociolingüística, revisaremos casos particulares del español (metáforas conceptuales, falsos amigos, equivalencias) y sus posibles abordajes prácticos en el aula de ELE.
«Invierte dinero» / «Invierte tiempo»
«Make a decision» / «Toma una decisión»
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¿Por qué decimos «invierte tiempo» del mismo modo que «invierte dinero»? ¿Cómo estructuran las metáforas conceptuales nuestra comprensión de la realidad en español?
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¿Qué ocurre cuando una aparente equivalencia o calco —como traducir literalmente make a decision— choca con los marcos cognitivos y colocaciones naturales del español?
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¿Cómo trabajamos los falsos amigos y los conceptos culturales específicos en el aula sin reducirlos a simples anécdotas o listas de vocabulario descontextualizadas?
Marco cognitivo y sociolingüístico
Revisaremos casos particulares del español (metáforas conceptuales, falsos amigos y equivalencias) para comprender los mecanismos cognitivos y socioculturales que operan detrás de cada elección lingüística.
De la teoría al aula real
Diseñaremos y analizaremos propuestas didácticas concretas que permitan a los docentes trasladar esta reflexión a actividades de aula dinámicas, fomentando que los estudiantes piensen y conceptualicen en español.
