Taller 1: ¿Qué español enseñar en el aula chilena?
Lengua de escolarización e inclusión de estudiantes migrantes no hispanohablantes
Martes 17 de noviembre de 2026
11:30 – 12:30 hrs.
Auditorio Facultad de Letras UC
¿De qué se trata este taller?
Hablar de apoyo lingüístico para estudiantes migrantes no hispanohablantes plantea una pregunta inevitable: ¿qué español debemos enseñar?
Cuando pensamos en clases de español como lengua adicional para estudiantes que deben incorporarse al sistema escolar, también necesitamos decidir qué contenidos priorizar, qué materiales utilizar, hasta qué nivel acompañar su aprendizaje y, sobre todo, qué deberían ser capaces de hacer con el español que aprenden.
Este taller propone revisar algunas de esas decisiones desde una perspectiva práctica. Exploraremos los materiales actualmente disponibles para la enseñanza del español de Chile, discutiremos cómo complementarlos según las necesidades del contexto escolar y utilizaremos el Marco Común Europeo de Referencia (MCER) como referencia para pensar qué significa realmente avanzar de nivel.
«Apoyo lingüístico en la escuela»
«Lengua de escolarización e inclusión»
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¿Qué significa enseñar español como apoyo lingüístico en la escuela chilena?
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¿Basta con alcanzar un nivel de español o necesitamos preguntarnos qué puede hacer el estudiante con esa lengua en su día a día escolar?
¿Qué se llevan los participantes?
Materiales de enseñanza
Criterios claros para seleccionar y complementar materiales de enseñanza según las necesidades del contexto escolar real.
El español de Chile en la escuela
Una mirada más amplia y situada sobre qué implica enseñar el español de Chile en el contexto escolar y de inclusión comunitaria.
Observación del progreso lingüístico
Orientaciones prácticas para observar el progreso lingüístico y reconocer cuándo un estudiante está preparado para enfrentar nuevas demandas comunicativas y escolares.
